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【柳岸•念】育儿引读好处多(散文)

来源:美文网 日期:2019-12-23 分类:经典话语

小孙女呱呱落地,儿子忙生意,媳妇忙于教书,我退休了,带孩子的任务自然而然落到我这个奶奶身上。我当了一辈子老师,深知孩子认识世界从阅读开始,我抱着孩子翻着书教孩子咦咦呀呀的认识各种事物,享受天伦之乐,感到温馨而惬意!

可近几年来影媒渐渐吸引了孩子的眼球,各种动画片代替了小人书,特別是手机的演变换代,家长一机在手如饥似渴,也潜移默化地影响了孩子,我怕孩子变得孤僻,我怕影晌孩子智力发育,我怕孩子小小年龄就带上近视镜,于是在引领孩子阅读,与作文启蒙方面作了一些尝试。

孩子两三岁时我买来很多小人书,开始了亲子阅读之旅。我先放下自己手里的手机,关掉电视给孩子营造读书的氛围:从最初的识物到认识数字,从儿歌巜小白兔白又白》到唐诗巜鹅鹅鹅》再到《数字歌》,我们一边翻着书一边读,一边翻书一边唱,一边翻书一边做动作,和孩子共同沉浸在读书的乐趣中。大人的投入也让孩子养成了读书专注的习惯。

孩子上幼儿园后,老师每天给孩子讲故事,老师手中的绘本深深地吸引了孩子,根据老师的推荐我在订阅《阿笨猫》的同时,还源源不断地从网上买来适合孩子阅读的绘本,那些绘本图文并茂,孩子看着图画我绘声绘色地读文,设身处地把孩子带进童话世界。很多时候我与孩子读完绘本,我们就进入童话角色演上了童话剧。那次读完《奔跑的小绿人》孩子就挎上小篮拉上我的手投入地演了起来,表演中孩子明白了紧急关头怎样从安全出口逃生。我又随口教了她:红灯停,绿灯行,过马路要走斑马线的交通安全常识。从《小猪佩奇》中孩子认识到从小要养成好习惯。从《三个强盗》中体味到创造力的神奇……

一天晚上当我给孩子讲完《象老爹》的故事,她突然哭了,我问她哭什么,她说:我不想长大,我长大了奶奶就老了。噢,她在故事中体会到亲情的重要了。我问她奶奶老了怎样了,你就伤心了?她说:“奶奶老了,牙齿掉了吃不动东西了;奶奶老了,腰弯了穿不上好看衣服了;奶奶老了,走不动路了看不到好风景了。”说完又哇哇哭起来。我含着眼泪笑了。我认真地对她说:“妞妞长大,奶奶变老这是自然规律,神仙也改变不了。不过妞妞放心吧,奶奶不会老的。就是老了,也要妞长大照顾呀!”她破涕为笑,我也感到心里热乎乎的。

孩子在成长,阅读涉猎的范围在扩大,每晚睡前一个成语故事,孩子听得津津有味。晚上洗漱完毕孩子躺在臂弯里,给宝贝讲个成语故事那种快乐是任何影媒都取代不了的。在巜滴水穿石》里孩子明白了做好一件事要持之以恒;《熟能生巧》里知道了,做好一件事反复实践坚持不懈;《亡羊补牢》懂得了,犯了错误及时改正还不算晚。巜负荊请罪》.《掩耳盗铃》《一字之师》……每讲完一个故事都总结出一个成语来,成语积累越来越多,而且这都是理解性的记忆,孩子还能举一反三随口用上学过的成语。

记得一天晚上我给孩子读《小巫见大巫》的故事,孩子忽闪着大眼睛突然问:奶奶这个成语有五个字呢!我告诉她,成语大部分是四个字,但不全都是四个字,我让她数数《百闻不如一见》是几个字?《千里送鹅毛,礼轻情谊重》是几个字?孩子数完了咯咯地笑了。等她听完故事她点着我的鼻子说:大巫肚肚里全是知识,我点点她的额头说:小巫要跟奶奶好好学习了!后来《三字经》,《弟子规》唐诗宋词里的一些经典文字我也陪孩子读一读,这些内容是对孩子最好的启蒙教育,也是亲子阅读的第一手资料。读这些内容我没有刻意的解释,让孩子熟读成诵。古人,书读百遍其义自显是有一定道理的。

读别人的故事写自己的书,也是一件非常快乐有益的事。随着亲子阅读,孩子能把自己做的一些事说清楚了,有自己的故事了,我又不失时机地给孩子写书,等你把她做过的事编成故事插上图,装订成册,让孩子读自己的故事不仅兴趣盎然,还有自我欣赏在里面。

一天下午,孩子从幼儿园回来,我看着她兴致勃勃的样子,随口就问:妞今天干什么了这么高兴?她说:“溜滑梯,溜滑梯,溜溜溜。”我大加赞赏,引导她说出了一连串幼儿园感兴趣的活动:

摆积木,摆积木,摆摆摆,

荡秋千,荡秋千,荡荡荡,

变魔术,变魔术,变变变,

做游戏,做游戏,做做做,

讲故事,讲故事,讲讲讲,

……

我把它记录下来,不仅念给她听,还鼓励她:“妞真棒,竟能出口成诗!”她立马有了灵感,文思泉涌,又说出诸如做家务方面的叠叠语。

叠被子,叠被子,叠叠叠,

擦桌子,擦桌子,擦擦擦,

洗衣服,洗衣服,洗洗洗,

拖地板,拖地板,拖拖拖,

……

孩子更多的时候对大自然有浓厚的兴趣,带孩子读好大自然这部书,教孩子认识万物,感受大自然的魅力,是一件非常有意义的事。

暑假里的一天早晨,我带孩子在马路上散步时,发现临街的小院里一丝瓜藤仰头攀上了高高的电线,五岁的小孩马上张开了形象的翅膀,她指着丝瓜藤张口就说::丝瓜藤走钢丝呢,丝瓜在电线上荡秋千呢!经我引导,把这一场景变成一首儿童诗歌。

丝瓜藤儿胆子大,细细钢丝都敢爬。

边走边把花儿落,转眼结成小丝瓜。

丝瓜娃儿本领大,悬在半空都不怕。

藤儿当船叶当帆,乘着风儿荡秋千。

等第二天又打那儿经过,她再赏这一风景,摇头晃脑吟咏自己的小诗,全然是位小诗人的模样。

妞妞对花花草草特别感兴趣,每当看到一种花开,她都会看一看,闻一闻,说一说。

仲夏雨后清晨,我家店铺后门边喇叭花开了,那带露的五颜六色的花,翠色欲流的叶子吸引了孩子,她如贪婪的小蜜蜂飞进花丛中,兴奋得这朵花上嗅一嗅,那朵上闻一闻,伸手去收那花叶上的露水……孩子边赏边说,经我整理竟然也成了娃娃的诗歌。

后院五彩的花,吹起了小嗽叭。

喊来了小蜜蜂,引来了小娃娃。

每当此时孩子都陶醉在花香花美之中,置于忘我的境界。她不仅拥有了审美的眼光,还在细致观察中锻炼了说话能力。

与孩子一起在书的海洋里遨游,一起走进大自然,一起做事说话,我发现自己也返老还童了,心态也年轻了好多。家长感情的投入与设身处地,会直接影响到孩子的成长。

引导孩子把目光从电视,手机上移开的办法很多。作为家长要无时无刻关心孩子的成长,抽点时间找点空闲,与孩子徜徉在书海,把孩子的视线引向大自然,与孩子同醉同乐。把孩子成长中的点点滴滴记录下来,与孩子共同体验写作的快乐,更是其乐融融,快乐无比。

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